リカレント学習【小学校／国語・基本編】

社会に出てからも学校などで学び、生涯にわたって学習を続ける教育の形です。

リカレント教育を始めています。そして、今後も継続していきたいと思います。

プロローグ

 

国語の勉強をはじめるに至った経緯

私は、今でこそ資格取得に勤しみ、学びに貪欲な大人となりましたが、
小学校・中学校時代は100%野球少年でした。

もちろん野球少年でも勉学に励む子は多いですが、

私はその名の通り、野球(だけをしてすくすく成長した)少年でした。

大学生・社会人になってから勉強をするようになりましたが、
いかんせん要領が悪いように思います。

 

 

なんせ、時間がかかるんです。

 

思考整理等が早い人の特徴

 

思考の基礎は義務教育にあるんだな、と思い、
文学部卒業の奥さんにアドバイスをもらいながら本腰入れて頑張ることにしました。

2019年時点で始めて1年半ほどになります。
4教科行なっていますが、国語は難関中学受験レベルまできたと思います。

自分の備忘録として、また、どなたかの参考になれば嬉しいので、
まとめておきたいと思います。

 

現在レベルの確認

 

 

基本の問題集

まずは教科書に基づいた問題集を解き、課題発見（現在地の確認）を行います。そして、見つけた課題を解消するための問題集の演習を行います。

今回は課題発見のための基本編をまとめます。

①教科書ワーク国語（2年～6年）

2年生から始めて、6年生まで行いました。

 

②はじめての論理国語(小2レベル〜小5レベル)

大学受験の際にお世話になった方もいらっしゃるんじゃないでしょうか。
現代文の出口先生の文法中心の問題集です。

 

③論理エンジン(小学生版2年生〜6年生)

②の「はじめての論理国語」と同じく出口先生の問題集です。こちらは文章読解中心のものになります。

 

④言葉と文　学研版　毎日のドリル（小学校3年～６年）

語彙（ごい）力を補いたいときや、言葉の成り立ち等を強化したいときにオススメです。

以上、基本編でした。

次回、ハイレベル・中学受験編をご紹介したいと思います。